1. Au Restaurant scolaire
Il faut respecter les rangs et ne pas doubler - Ne pas bousculer les enfants qui portent leur plateau
Quand il y a une file d’attente, le plateau devient lourd
Pourrait-on passer de table en table ?
On aimerait des tables de 8
Ce n’est pas une bonne solution ; il est suggéré d’attendre qu’il y ait moins de monde
Il ne faut pas dire de gros mots !
Les CP/CE1 font remarquer que ceux qui ne respectent pas ces règles ne se font pas toujours gronder
.

2. Périscolaire
Faire attention aux boîtes de jeux
Au foot, quand on a sorti 3 fois le ballon, on ne peut plus jouer. Pourrait-on revoir cette règle ?
On ne doit pas réserver les vélos pour les copains
Céline souligne que tous les enfants de l’école ne sont pas concernés par la périscolaire et confirme la proposition des délégués de la Classe de Christine, à savoir qu’une réunion spéciale périscolaire pourrait être programmée.

3. Sur la cour
Il faut prendre soin des cordes
Certains enfants marchent sur les pots de fleurs pour aller chercher les ballons envoyés sur la cour des petits ; ça abîme les plantes
Il faut partager les ballons et les échasses
Ne pas courir sur les dalles rouges et ne pas jouer au loup ni s’allonger sur le grand jeu à c’est dangereux
Il faut respecter les jours de présence sur les terrains
Les limites du terrain de football et de basket ne sont pas respectées ; les corners ne sont pas faits à leur place ; certains souhaiteraient un arbitre, d’autres pas et certains jouent sur les deux terrains à la fois
Les terrains ne sont pas adaptés pour la pratique du football mais pour la balle aux pieds et il faudrait se mettre d’accord sur des règles. D’autres jeux sont à envisager sur ces terrains pour éviter de toujours y faire la même chose
Chaque classe pourrait proposer de temps en temps un jeu organisé, le proposer avant la récréation, dans les classes
A la question de Céline : Si des enfants veulent jouer à la « balle aux prisonniers » - On fait comment ?
Les délégués proposent de partager le temps pour utiliser le terrain. Deux solutions sont envisagées
Les toilettes
A-t-on le droit de fermer la porte à clé ? Si on n’a pas le droit comment faire pour que la porte ne soit pas ouverte quand on est à l’intérieur ?
Oui, vous avez le droit de fermer à clé (Céline)
Si nous restons enfermés à l’intérieur avec l’impossibilité de re-ouvrir ?
On appelle fort pour qu’un enfant aille prévenir un adulte
Il est rappelé que les enfants ne doivent pas rester jouer dans les toilettes, ni bloquer les portes.

4. Diverses demandes
Matériels
grandes cordes
échasses plus grandes
élastiques
balles au pied (des boules au bout d’une corde qui s’attache à la cheville)
cerceaux
maillots (ceux qui sont déjà arrivés)

Autre
Peut-on apporter une cabane pour les oiseaux ?
Céline suggère d’en faire la demande près du Directeur

5. Comportement respectueux / Règles
Respect des autres
Les CE2/CM1 invitent les enfants concernés à arrêter de frapper les CM2
Les CM1 sont étonnés qu’un élève de CM2 ne respecte pas les règles et agresse plusieurs élèves sans jamais avoir de carton jaune
Respect du matériel
Plusieurs enfants continuent d’abîmer les voitures en donnant des coups de pied et en les laissant dans l’eau
Les CP ne respectent pas le matériel

6. En conclusion
Aucune décision n’étant arrêtée sur l’organisation des jeux de balles/ballons sur la cour, les CM2 proposent que chaque délégué en parle dans sa classe pour soumettre les différentes propositions au vote (quels jeux ? par journée ? par récréation ? par classe ? ….etc….)

Il est convenu que les délégués de chaque classe se chargent de ramasser les votes et de les remettre aux délégués de CM2 sous 10 jours (avant le 10 mars).