Dans notre école, les enfants se réunissent régulièrement en conseils (au niveau d'une classe).. voire en conseils d'enfants (au niveau de l'école).
Ce fonctionnement qui laisse, entre autres, la place à la parole de l'enfant est un des aspects du travail en coopération.

Les enseignants suivent quelques lois pour créer une situation pédagogique coopérative :

• Droit à l'expression
  
• Dans la classe sont reconnus le droit à l'erreur, le droit au doute, le droit à l'oubli ou au non-savoir et le devoir d'écoute
  
• Les élèves ont le droit, chaque fois que la nécessité se présente, de se faire aider par un ou plusieurs camarades et le devoir de secourir un camarade en difficulté (affective, physique, relationnelle ou intellectuelle)
  
• La réussite de chacun est l'affaire de tous et pas seulement des adultes
  
• Toutes les décisions se prennent avec l'ensemble du groupe réuni en conseil, celui-ci pouvant se réunir à n'importe quel moment en cas d'urgence...
  

Pour en savoir plus, contactez l'équipe enseignante ou cliquez ici

 

Toilettes
- Pour les graffitis : seriez-vous intéressés pour peindre les portes de vos WC ? On pourrait faire un concours de dessins pour les modèles des portes ; qu'en pensez-vous. Bien sûr, il faudra l’autorisation de la Mairie pour faire ces peintures

- Qui veut bien faire des affiches à poser dans les WC ?

- Tirer la chasse d’eau et laisser propre

- Une lettre sera envoyée à la Mairie pour demander un WC fermé de garçons

- Une demande sera écrite sur le cahier des maîtres, destinée aux ouvriers des ateliers municipaux pour demander à revoir les verrous des WC de la cour des petits (WC des CP)

Cantine
- Qui peut faire une affiche pour les toilettes de la cantine ? - Mettre le papier dans les poubelles et ne pas gaspiller - Une rencontre avec le personnel est demandée pour dire ce qui va et ce qui peut être amélioré

Récréation
- Faire des équipes plus équilibrées et respecter les jours des différents jeux

Une lettre est adressée au Conseil de Maîtres pour demander plusieurs jeux nouveaux

Réflexion adressée à tous les enfants : faut-il remplir la cour de jeux et de tracés ? Est-ce que vous jouez à des jeux que vous inventez ? Quelle place restera-t-il pour tous les jeux de poursuites, d’inventions ?

Réponse du Conseil des Maîtres
le 29 Novembre 2007

- De nouveaux ballons et chasubles seront achetés

- Les enfants sont autorisés à apporter :

. billes

. cordes à sauter

. petites voitures.

 

� Jeux de foot / hand / basket
- Demande : Les buts de foot et les tracés de cour, déjà demandés plusieurs fois, seront réalisés quand ?

.  Ces travaux sont au programme pendant les vacances

Élastique
- Les CP veulent que chacun respecte le jeu de l’autre

Théâtre
- Pour respecter l’espace théâtre, un élève suggère de mettre des bancs à la disposition des élèves qui souhaitent regarder la scène et ainsi délimiter le coin théâtre ; d’autres proposent de mettre une barrière au niveau des coulisses pour permettre aux « artistes en herbe » d’accéder à l’espace théâtre et éviter à d’autres de se cacher

. Que faire pour gérer cet espace au niveau du temps ?

- Un élève propose d’installer un tableau blanc sur lequel les élèves intéressés pourraient s’inscrire chaque jour

Un planning pourrait être établi en mélangeant les classes

Autres
- L’année prochaine, d’autres matériels sont prévus : une table de ping-pong, des panneaux de basket, des buts avec filets, des tables en bois

Restaurant scolaire
- Rappel de plusieurs incivilités

Périscolaire
- Il faut aller aux activités du midi quand on est inscrit sinon laisser sa place aux autres

Toilettes
- Ce n’est pas facile pour les CP d’aller tout seul dans les toilettes, ils ont besoin d’être rassurés – les grands ont un rôle à jouer près des plus jeunes.

 

Jeux sur la cour

Foot/Basket

- Les CE1 réitèrent leur demande de buts avec des protections en mousse pour la sécurité

- Est-il possible de mettre des filets pour que le ballon ne sorte pas ?

- Les CP et CE1 jouent au ballon sans savoir si c’est leur tour

- Le 2ème panier de basket doit être installé plus bas pour les plus petits

Attrape-filles/attrape gars

- ce jeu pose beaucoup de problèmes. Les règles ne sont pas respectées

Cordes à sauter

- On voudrait d’autres cordes plus solides

Grand jeux

- Les règles d’utilisation ne sont pas toujours respectées

- A-t-on le droit d’apporter des jeux de la maison ? des cartes à jouer ?

Théâtre

- En fin d’année, en CM1, il y a beaucoup de projets théâtre et ils aimeraient bien utiliser le podium pendant les récréations sans être gênés par certains qui se moquent de leurs répétitions

Toilettes

- Ce n’est ni un lieu de jeu, ni un lieu de discussion - On ne va pas à 2 dans les toilettes - Les chasses d’eau ne sont pas systématiquement tirées - certaines restent bloquées - veiller à essuyer le bord des toilettes après chaque passage - Pour le matériel défectueux, il est convenu d’en parler à la Mairie

En conclusion, pour éviter d’avoir à répéter les mêmes sujets non élucidés, à chaque Conseil d’Enfants, chaque classe doit trouver un moment assez long pour lister tous les points dont vous souhaitez discuter pour en débattre sérieusement et pouvoir avancer.

 

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